问政山东省高考成绩（山东省级问政平台）

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请问山东的控制总量和编制有什么区别?

1、【法律分析】：在山东，控制总量人员与在编人员的最大区别在于编制的性质。在编人员通常被视为拥有“铁饭碗”，即只要没有重大失误，能够定期成功注册，且不主动辞职，就能享受终身的福利。

2、山东在控制总量人员和编制方面采取独特做法。其中，控制总量人员没有编制，而编内人员则享有稳定的工作保障和一系列福利。 控制总量人员，也称作控制数、人员公知总量伏高备案（管理）、人员控制数，旨在满足事业单位对实际用人的需求，逐渐打破编制限制。

3、山东的控制总量和编制的主要区别如下：性质与定义：控制总量：这是事业单位改革后的一种新型管理方式，个人不直接拥有编制，而是占用单位的编制数。单位对这类人员有一定的管理自主权，如不满意可以不续聘或解聘。

4、调动范围不同：事业编制：通常可以在更广泛的范围内进行调动，包括跨地区、跨部门等。控制总量：理论上只能在本单位或本省行业内进行调动，调动范围相对有限。薪酬发放差异：事业编制：薪酬发放可能受到较为统一的制度约束。

5、综上所述，控制总量和在编是两种不同的编制管理方式。控制总量更加灵活，适用于编制数量不足但用人需求较大的单位；而在编则更加稳定，适用于需要长期固定人员且编制数量充足的单位。两者在编制占用、聘任手续、退休金管理以及同工同酬与同等待遇等方面存在差异，但都是单位用人管理的重要方式。

6、在山东，人员控制总量与在编人员的主要区别在于编制属性。控制总量人员的核心特点是他们不具备正式的编制，而被视为有稳定职位的工作人员。

关于因材施教文言文的故事

1、孔子非常满意自己的得意门生，因为他重视德行、言语、政事和文学四科的人才，而在德行方面有颜渊、闵子赛、冉伯牛和仲弓；在言语方面有宰我、子贡；在政事方面有冉有、子路；在文学方面的高材生，有子游、子夏。这也是孔子最为自豪的。

2、郑渊洁对他儿子的教育：他的儿子只读到小学六年级，因为对电脑十分有兴趣，所以因材施教，他的儿子后来在这一领域至少在社会上获得了优质的生存。

3、孔子笑着说：“冉有性格谦虚，做事犹豫不决，所以我鼓励他果断行事。但是子路逞强好胜，办事不周全，所以我建议他多听听别人的意见，三思而后行。”《孔子因材施教》原文：子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。

4、《孔子因材施教》文言文翻译如下：子路问：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“有父亲和兄长在世，怎么能听到什么就行动起来呢？”冉有问：“听到什么就行动起来吗？”孔子说：“听到什么就行动起来。

5、”孔子说：“父亲和兄长还活着，怎么可以（不先请教他们）听到了就去做呢？” 冉有问道：“听到一件合于义理的事，立刻就去做吗？”孔子说：“听到了应该立刻就去做。

孔子好学的名言警句

孔子曾经说过的有关学习的名言警句主要包括以下几点：知之为知之，不知为不知，是知也：这句话强调了对待知识要实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。盖有不知而作者，我无是也：这句话意味着孔子从不做他所不了解的事情，体现了他对待学习的谨慎态度。

以下是60句孔子名言的摘抄：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。知者不失人，亦不失言。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。君子不以言举人，不以人废言。名不正，则言不顺。听其言而观其行。朽木不可雕也。子以四教：文行忠信。君子坦荡荡，小人长戚戚。

以下是孔子名言警句100条，建议收藏：言必信，行必果。君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。君子和而不同，小人同而不和。温故而知新，可以为师矣。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。岁寒，然后知松柏之后凋也。与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。

名卷剖析:高考文言文阅读分册目录

高考文言文阅读分册目录可能包含以下内容：传记类文本阅读 历年真题剖析：包括如2011年辽宁卷《旧唐书·宋庆礼传》、2010年安徽卷《周书·贺兰祥传》等经典题目，深入分析题目特点和解题技巧。选材与命题探究：探讨传记类文本的选材特点、命题规律及未来预测，帮助考生熟悉命题思路。

在高考文言文阅读分册中，涵盖了丰富的传记类文本，如2011年的辽宁卷《旧唐书·宋庆礼传》和2010年的安徽卷《周书·贺兰祥传》。历年真题分析深入，如2009年全国卷Ⅰ的魏德深传记，以及2009年上海卷的《沈周》。选材广泛，命题探究包括材料处理、设题规律和未来预测，帮助考生熟悉命题思路。

高考文言文阅读分册图书信息如下：出版社：由湖北长江出版集团和湖北教育出版社联合出版。出版时间：第二版于2011年9月1日推出。目标读者：专为备考学生设计。装帧形式：平装。页数：共有223页。正文语言：简体中文。开本与尺寸：16开，尺寸为22厘米宽、6厘米长、1厘米厚。ISBN号码：9787535159816。

《名卷剖析：高考文言文阅读分册》内容简介如下：主要内容：该书以历年高考、中考的精选文言文阅读题型为主要内容，涵盖了多种题型和难度层次。解析方式：通过答案解析、基础知识点讲解、命题策略研究等方式，对试题进行深入剖析，揭示命题背后的规律和特点。

图书信息以简洁的形式呈现如下：《名卷剖析·中考文言文阅读分册》出自湖北长江出版集团、湖北教育出版社，版本为第1版，出版日期为2010年4月1日。书采用平装形式，共有212页，正文使用简体中文，开本为16。该书的ISBN号为9787535159830，条形码相同，尺寸为24 x 3 x 1 cm，重量为381 g。

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