高考问答项目类型分类（高考问答题）

今天给各位分享高考问答项目类型分类的知识，其中也会对高考问答题进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

如何答历史特点类主观题

性质，是否具有时代特征、双重性质、性质发生变化等。（9）影响，影响的广度、深度，积极影响和消极影响等。

背景：某事件发生前是否产生了新的经济因素、阶级力量，是否采用特殊的方式做准备，是否受外部因素的影响等。比如，明清之际活跃的儒家思想形成的背景，与以往儒家思想产生和发展的背景相比，其特点是资本主义萌芽的产生。（2） 时间：发生时间的早晚、经历时间的长短等方面。

回答历史的特点题可以从以下几个方面入手： 多样性：历史是具有多样性的，不同时期、不同地区、不同文化背景的历史有着不同的特点。 渐进性：历史是渐进的过程，在不同的历史阶段中，人类的认知、技术和社会制度都有所改变，历史在慢慢地向前发展。

叙述题：将历史事件，历史现象或历史人物活动的原因，经过按一定顺序直接叙述出来。综合题：将分散在不同章节，不同国度，不同历史时期但又有某种联系的历史内容系统归纳。分析题：将复杂的历史事件，现象或内容分解成几个方面。比较题：将两个或两个以上的历史事件或历史人物进行归纳。

罗列：把在读材料时你感觉是重点的划出来，2分析：把你认为是特点的拿出来【一般和特点有关的历史材料不会直接写。一般是侧面。就比如说一件历史事件产生了特别大的作用。就可以说它的特点是影响范围广程度深】3归纳：就是合并同类项【因为特点题一般是4~6分。

高考历史问答题如何回答?

文字表达一要字迹端正、排列整齐、疏密得当；二要文句通顺、平实、语言准确；三要在形式上“三化”，即段落化，一问一段，简明直观；要点化，一个得分点一句话；序号化，不同的段和不同的句上标出不同的序号，做到条理分明，一目了然。

”考生可先列出提纲，如：19世纪初，英国；19世纪中晚期，六国共同支配；一战前后，列强找代理人，日本独占到共同支配；30年代，日本；二战后，美国。在此基础上，考生进一步进行详细再者，瞻前顾后，面面俱到。

历史试题中的大跨度问答题通常要求考生将知识点进行归纳与宏观概括，这类题目以某一个历史问题作为求答对象，涉及横向和纵向相关知识。考生需要在历史课本的各个部分中回忆知识，并总结出一条清晰的线索。例题：请结合社会背景，概述1949年以前中国民族资本主义工业的兴衰过程，并简要说明其在旧中国的历史地位。

分析变法或改革成败原因，需关注历史发展趋势、改革政策的正确性与执行力度、新旧势力的对比以及改革者的素质。主要方法包括审视历史潮流，评估政策与措施的有效性，观察势力对比，以及分析改革者的品质。解答内隐比较式问答题，关键在于深入分析比较对象，自己设定比较指标。

知识迁移 知识迁移是指将有关的历史知识从这一知识结构中迁移到另一知识结构中去，只要多进行思维训练，开阔思路，具有一定灵活应变能力，就可以办到。

高考历史六种常见综合类题型

评述型是对历史事件（现象）和历史人物，依据马克思主义的基本原理进行阐释、评判和估价，得出符合实际的理性认识。这种题型的要求一般是对历史事件（现象）和历史人物的活动，进行综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。

高考历史解答题常以六种题型出现：叙述型、综合型、说明型、比较型、评述型和开放型。本文将详细介绍这六种题型的考法以及答题技巧，帮助考生轻松拿高分。 叙述型：要求考生从历史角度归纳和综合历史事件或历史人物的活动，题目中通常包含“简述、概述、试述”等词汇。

高考历史解答题六种题型 叙述型 叙述型是从历史的角度归纳和综合历史事件（或历史现象）的过程（原因、经过、结果）或历史人物主要的活动。设问往往要求学弟学妹根据材料并结合所学知识回答或者是直接从材料中提炼论点

高考问答项目类型分类的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于高考问答题、高考问答项目类型分类的信息别忘了在本站进行查找喔。