高考生家长报考问答（高考考生家长应该做什么）

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高考填报志愿家长该了解些什么

准备孩子高考志愿填报，家长需分步进行，确保全面准备。第一步，深入了解政策，明确政策重点，特别是与考生直接相关的政策，并关注当年政策变动。第二步，广泛搜集信息。权威信息来源包括：阳光高考信息平台、当地考试院官网、高校官方网站、高考高招类报纸、广播电视节目等。确保信息的准确性和时效性。

首先，了解孩子的兴趣爱好和优势。这不仅关系到未来的职业发展，也影响孩子学习兴趣和动力。家长应与孩子探讨，明确他们适合的行业和职业。其次，研究各个专业就业前景与薪资水平。不同专业差异巨大，家长需详细了解，以支持孩子做出明智选择。确定孩子职业目标与学习方向。

高考填报志愿家长应该注意什么 高考志愿最主要取决于位次 当分数下来的时候，一定要看的是全省的排名，而不是重点关注孩子的分数。想要填的目标院校、目标专业如果只是看到了分数，可以要把它换成那一年对应的位次，这个在教育考试院查一分一段表就可以查到。

要与孩子达成共识 填报高考志愿是孩子（考生）立世的第一个选择，事关重大，家长帮助孩子报考无可非议。但是现在的孩子（考生）有一定的头脑，有些孩子还有自己的个性，因此家长帮助孩子填报高考志愿最好是采用与孩子一起“沟通、探讨”的方式进行。

平行志愿问答今天高考的家长学生快来围观事关志愿填报

其次，计算机依据考生志愿顺序，从高分到低分逐个检索考生档案，当某高校档案未满时分档该生档案。接着，完成所有考生档案分档后，一次性将档案投往各高校。高校根据招生章程录取考生。最后，高校将录取名单确认并回传，未被录取考生进入征求志愿环节。

平行志愿是指同一类别、批次内的多个专业（专业类）平行投档，遵循“分数优先，遵循志愿”原则。 与以往不同，现在是以“专业（专业类）+学校”为单位填报，1个志愿对应1个特定的专业和学校。

高考志愿填报中，有一种模式被称为“专业平行志愿”。这一模式在传统的平行志愿基础上，引入了专业优先的原则。具体而言，这种志愿填报方式是以一所院校的一个专业作为志愿单位进行投档，而非整个院校作为单位。这意味着考生在选择院校时，不仅关注学校的整体水平，还要具体到某个专业。

一是要志愿定位合理、梯度适当。平行志愿投档时，首先对考生按成绩进行大排队，每个考生投档时会按照考生所填平行志愿的顺序进行检索，考生在填报志愿时应根据本人的成绩进行合理定位，在平行志愿中体现适当的梯度，增加被录取的机会。

高考填报志愿家长应该注意什么

1、准备孩子高考志愿填报，家长需分步进行，确保全面准备。第一步，深入了解政策，明确政策重点，特别是与考生直接相关的政策，并关注当年政策变动。第二步，广泛搜集信息。权威信息来源包括：阳光高考信息平台、当地考试院官网、高校官方网站、高考高招类报纸、广播电视节目等。确保信息的准确性和时效性。

2、时间规划也很重要。高考志愿填报紧迫，家长需协助孩子合理安排时间，确保按时完成。家长应陪同孩子填写志愿，提供帮助。面对紧张过程，关注孩子情绪变化，给予适当支持与鼓励。最后，家长需认识到，准备志愿是双方合作过程，需相互理解与支持，共同为孩子未来职业发展做决策。双方共同努力，为孩子的未来铺路。

3、建议多和孩子协商沟通 了解他喜欢什么，而不是一直劝孩子报老师、医生，说什么铁饭碗之类的。多从孩子角度考虑问题，就不会出现太多矛盾了。值得注意的是，有很多同学其实不知道喜欢哪方面的专业，于是随便选了一个看起来喜欢的专业。这时候也不要过于担忧。

4、保持平和心态：填报志愿期间，家长应保持平和的心态，减轻孩子的压力，避免因过度紧张而影响决策。给予情感支持：高考填志愿是孩子成长过程中的重要时刻，家长的理解、尊重和支持是孩子最大的动力。总之，家长在高考填志愿的过程中，不仅要做足功课，还需要与孩子进行充分的沟通，共同作出最适合的选择。

5、在了解志愿填报模式方面，家长需关注批次设置、志愿设置、投档办法等信息。目前，志愿模式主要分为顺序志愿和平行志愿两大类，平行志愿在大多批次中实行，而艺术类等特定批次则采用顺序志愿。家长应明确志愿模式，为孩子提供准确的指导。知己知彼，了解投档规则是关键。

高考报考家长的困惑

1、只知道追随“热门”有的考生和家长很关心专业的热门和冷门，认为“热门”专业将来回报率高，就业前景和收入应该很丰厚，所以都往“热门”专业去挤。比如金融学、经济类专业等，结果导致专业“扎堆现象十分严重。

2、性格、兴趣学科匹配度 如何根据自己的性格与兴趣选择专业，可以在专业高考网站上做一个“生涯测试”，一方面可以了解自己的性格，另一方面可以参照测试结果推荐的就业方向，从而确定专业选择。

3、家长们对高考报名社区化的计划持有疑虑，担忧此举可能导致教学质量的下滑。他们担心，若高考成绩与学校不再挂钩，教师的教学动力可能会减弱，从而影响教学效果。他们认为，虽然初衷良好，但在具体操作上仍有许多不确定因素，可能导致教学过程中的随意性和混乱。

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